Книжная полка библиотекаря 2017-2018

1.      Читатель в городе: город как учебник – город как мастерская – город как место для творчества: коллективная монография / под ред. Е. А. Асоновой, Е. С. Романичевой. – М.: Библиомир, 2017. – 304 с.

Город как книга, которую пишут жители и как пространство для открытий. Авторы представили формы освоения музейного и городского пространства: квесты, игры, мотивирующие читать, путеводители, дневники путешественника и читателя, исследовательские работы детей. 

2.      Библиотека, в которой интересно: сб. проектов и программ внеурочной деятельности и дополнительного образования для реализации в детских и школьных библиотеках / авт.-сост. В. Б. Антипова, Т. Ю. Дрыжова. – М.: Библиомир, 2017. – 320 с.

В издание входят монография по проектной деятельности и примеры библиотечных программ и проектов. Разграничиваются понятия проекта в образовательной и библиотечной сферах. Уделено внимание сетевым проектам и веб-квестам. 

3.      Опарина, Н. П. Как сотворить интересный сценарий: рецепты для начинающих и продвинутых специалистов. – М.: Либер-Дом, 2017. – 128 с.

Представлены теоретическая база культурно-досуговой деятельности в библиотеке, примеры сценариев и сценарных планов. Даны советы по организации и проведению новых форм – квеста и слэма. 

4.      Чтение +. Подготовка педагогов и библиотекарей к реализации междисциплинарной программы «Основы смыслового чтения и работа с текстом»: учеб.- метод. пособие / авт.-сост. и научный редактор Т. Г. Галактионова. – М.: РШБА, 2018. – 164 с.

Рабочая тетрадь для формирования мероприятий и программ смыслового чтения в библиотеках, составления рекомендательных списков современной литературы. Материал структурирован,  важное выделено цветом и значками. Теоретическая часть объясняет понятия педагогики текста, в том числе нетрадиционного: гипертекста, музыкального, видеотекста. В разделе о стратегиях чтения приведена классификация и примеры использования.  Анализируются психология и физиология чтения традиционных и электронных книг. Кругу чтения ребенка и молодежи посвящена отдельная  глава, в которой выделены новые жанры текста, такие как  фанфикшн, библиотравелог. 

5.      Квашнина, Е. С. «Новые» детские книги в пространстве библиотеки и школы. Новые формы организации читательской деятельности. – М.: Библиомир, 2017. – 160 с.

Использованию текстов новой природы: книги-панорамы, виммельбухи, комиксы, интерактивные, гибридные (QR, 3D)  книги, графические романы, а также созданию электронных читательских дневников. 

6.      Гендина, Н. И. Основы информационной культуры школьника: учебно-методический комплекс для учащихся 5-7 классов общеобразовательных организаций / Н. И. Гендина, Е. В. Косолапова. – М.: РШБА, 2018. – 432 с.

Учебно-методический комплекс по формированию информационной культуры школьника включает учебную программу, методические разработки уроков с презентациями на CD-ROM, средства контроля и терминологический словарь. Библиотекарь на основе УМК может составить программы библиотечных уроков, уроков медиаграмотности, безопасности в сети Интернет, включить  занятия в школу компьютерной грамотности. 

Р. С. Сахаренкова

Книги о лете: обзор в одно предложение

Ездить в отпуск без книг – вовсе не отдыхать. Не читать о летних приключениях, дома, после работы, –  лишиться приятных впечатлений.  Предлагаем подборку солнечных книг. 

Какие книги добавить? Рады включить предложения .

Часть изданий - в библиотеках города (в скобках указано в каких филиалах).

1.       Паустовский, К. «Летние дни»

Иллюстрированная сказка о природе России.

Наличие в библиотеках: Филиалы № 9, 20. 

2.       Брэдбери, Р. «Вино из одуванчиков»

Классика летнего чтения – светлый мир 12-летнего мальчика. 

Наличие в библиотеках: ЦГБ им. Н. А. Некрасова (абонемент, читальный зал, Филиалы №  1, 2, 3,  4,  5,  6, 7, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20,  21, 22,  23, 25, 27, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 36, 37, 38.

 

3.       Брэдбери, Р. «Лето, прощай»

Продолжение произведения «Вино из одуванчиков».

Наличие в библиотеках: ЦГБ им. Н. А.  Некрасова (абонемент), Филиалы № 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 13, 15,  12, 14, 16, 17, 18, 19, 21,  23, 25, 29, 30,  31, 33, 37, 38. 

 

4.       Брэдбери, Р. «Летнее утро, летняя ночь»

Сборник рассказов – третий том, продолжающий «Вино из одуванчиков» о городке Гринтаун.

Наличие в библиотеках: Филиал № 19. 

5.       Жванецкий, М. «Южное лето (Читать на Севере)»

Юмористическая книга для создания летнего настроения.

Наличие в библиотеках: Филиал № 29.

6.       Джио, С.  «Соленый ветер» 

История с параллельным сюжетом о любви, которая сумела пройти через войну и время.

Наличие в библиотеках: ЦГБ им. Н. А. Некрасова (абонемент), Филиалы № 1, 2, 3, 6, 7, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 22, 23, 29, 30, 32, 35, 37, 38.

7.       Хайнлайн, Р. «Дверь в лето»

Изобретатель начинает жизнь заново в будущем, испытав разочарование в настоящем. 

Наличие в библиотеках:  ЦГБ им. Н. А. Некрасова (читальный зал), Филиалы № 4, 5, 7, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 23.

8.       Стил, Д. «Конец лета»

Роман-борьба за счастье главной героини, художницы, заранее ограниченный во времени – до конца лета.

Наличие в библиотеках: ЦГБ им. Н. А. Некрасова (абонемент), Филиалы №  5, 6, 11, 15, 16, 17, 30, 33, 35.

9.       Жапризо, С. «Убийственное лето»

Детектив-психологическая головоломка, в центре которой месть.

Наличие в библиотеках: ЦГБ им. Н. А. Некрасова (абонемент, читальный зал), Филиалы № 1, 2, 4, 5, 6, 11, 12, 13, 14, 15, 18, 19, 21, 22, 23, 29, 30, 38.

10.   Симмонс, Д. «Лето ночи»

Фантастический роман, напоминающий «Оно» С. Кинга.

Наличие в библиотеках: Филиал № 29.

11.   Шекспир, У. «Сон в летнюю ночь»

Пьеса с фантастической составляющей, похожая на сновидение.

Наличие в библиотеках: ЦГБ им. Н. А. Некрасова (абонемент), Филиалы № 2, 4, 5, 9, 14, 16, 17, 25, 29.

 

12.   Мердок, А. «Море, море»

Статичный роман-дневник о поисках счастья.

Наличие в библиотеках: ЦГБ им. Н. А. Некрасова (абонемент).

13.   Лайвли, П. «Жаркий сезон»

Роман  лауреата Букеровской премии  об измене, взаимоотношениях матери и дочери.

14.   Капоте, Т. «Летний круиз»

Лето в Нью Йорке от автора «Завтрак у Тиффани».

Наличие в библиотеках: ЦГБ им. Н. А. Некрасова (абонемент).

15.   Слепухин, Ю. «Киммерийское лето» 

Роман-взросление о девочке, которая отправилась летом в Крым  вместе с  археологической экспедицией.

Наличие в библиотеках: ЦГБ им. Н. А. Некрасова (абонемент), Филиалы № 5, 7, 11, 12.

 

16.   Крапивин, В. «Лето кончится не скоро»

Недетская книга мальчика, который пережил многое, но остался хорошим человеком.

Наличие в библиотеках: Филиалы № 3, 5, 8, 9, 15, 17, 19, 20, 21, 31.

 

17.   Евдокимова, Н. «Лето пахнет солью»

Сборник рассказов о семейном отдыхе на юге России. 

18.   Янссон, Т. «Летняя книга»

Реалистичная проза о лете в Норвегии  сказочницы, которая придумала Мумми-Троллей.

 

19.   Шлинк, Б. «Летние обманы»

Истории о гранях любви автора знаменитого романа «Чтец».

20.   Гарленд, А. «Пляж»

Экранизированный роман о поисках Рая на земле.

21.   Каллентофт, М. «Летний ангел»

Сочетание сурового шведского зноя и психологического детектива.

 

22.   Вулф, В. «По морю прочь»

Конфликт юного,  сильного  существа с обществом.

23.   Хан, Д. «Этим летом я стала красивой»

Легкая, пропитанная летом, первая любовь.

 

24.   Чехов, А. П. «Дачное удовольствие»

Рассказы о загородном быте молодого А. П. Чехова, которые не вошли в собрание сочинений.

25.   Михеева, Т. «Асино лето»

Сказка о девочке, которая приезжает в лагерь, где вместо детских забав ее ждут волшебные герои:  гномы, леший, водяной, призрак.

 

26.   Бартш, К. «Вишневое лето»

История последствий несчастной первой любви семь лет спустя.

 

27.   Кострова, К. «Спасти лето»

Что бывает, когда планы на лето срываются. 

28.   Лекух, Д. В. «Командировка в лето»

Приключения столичного журналиста в черноморском городе.

 

29.   Делакур, Г. «Четыре времени лета»

Четыре истории любви, пересекающиеся одним летним вечером. 

30.   Фритти, Б. «Летние секреты»

Мелодраматический сюжет, переплетенный с семейным детективом.

Р.С. Сахаренкова

Современные литературные тенденции

Разговоры о деградации оставим критикам. Специалистам библиотек для продвижения лучших образцов мировой литературы, знать, какие книги популярны у молодежи, которая читает, обязательно.

Литературоведы выделяет среди жанрового разнообразия современной литературы   постмодернизм; антиутопию; «женскую прозу»; массовую литературу. С точки зрения обыкновенного читателя, который имеет опыт нормативного и свободного чтения, другие критерии разделения. В книжном магазине он смотрит на ассортимент выкладок товара, в интернете – на подборки редакторов, а в библиотеке – на книжные выставки и советы библиотекаря.

Вот популярные литературные тенденции с точки зрения читателя.

Young Adult Fiction (YA, дословно «молодые взрослые», янг-эдалт, молодёжная литература, литература для подростков) – направление художественной литературы для молодежной аудитории.

Возраст главных героев соответствует возрасту читателей, но это не значит, что взрослым людям неинтересны те же проблемы. Яркие примеры – «Гарри Поттер», «Голодные игры», «Дивергент», «Бегущий в лабиринте», «Сумерки».

Young Adult Fiction отличает разнообразие жанров от фантастики и фэнтези до любовных романов и  прозы.

Современная молодежная литература не нравоучительна. Для Young Adult характерны яркие персонажи, которые существуют после прочтения произведений в виде фанфиков. Темы отражают внутренний мир подростка, при этом разговор ведется на равных.

Недостатки YA: книги обращаются к подросткам, поэтому часто издания печатают большими буквами с «детской» обложкой. Размытая граница между «литературой для подростков» и «для молодежи». Так, в книге описываются преимущества самоубийства, откровенные сцены. На обложке ставится маркировка 18+, а сам кодекс запечатывается пленкой.

Что рекомендовать читать. Книги для молодежи, которые вышли в последние пять лет, фантастику, фэнтези.

Еще одна тенденция, библиотравелог, означает путешествие в мир книг и литературных героев. Это художественные произведения, так или иначе связанные с книгой. Яркие представители - произведения «Смерть Мертвым душам» А. Жвалевского и Е Пастернак», «Хранители» О. Роя, «Город мечтающих книг» В. Моэрс.

Что рекомендовать читать. Книги о книгах, писателях и библиотеках. Подробнее: http://libkrasnodar.blogspot.com/2018/03/blog-post.html.  

Хюгге, лагом, инстакулинария, магическая уборка вошли в сферу интересов современных читателей. Заполнили нишу, занятую перепечатками из «Книги о вкусной и здоровой пище», «Книга для женщин», «Домоводство» и переводами. Книги этого направления  представляют бестселлеры Юлии Высоцкой «365 рецептов на каждый день», «Едим дома каждый день», «Лагом. Шведские секреты счастливой жизни» Э. Калсон, «Хюгге, или уютное счастье по-датски» Х. Рассел, «Бонжур, Счастье! Французские секреты счастливой жизни», «Магическая уборка» М. Кондо. 

Что рекомендовать читать: советы по домоводству вряд ли заинтересуют искушенную публику, лучше заказать и выдать тематические издания хюгге, лагом, глюгге,гастрономические или культурные путеводители по странам или библиотечные полнотекстовые базы данных.

Предыдущее направление входит в  категорию non-fiction, нехудожественной прикладной литературы. Лидерами выступают книги издательств «Альпина», «Манн, Иванов и Фербер» (МИФ), «Corpus», «АСТ», «Эксмо». Это бизнес-литература, книги по психологии, научно-популярные, интеллектуальные бестселлеры. В Москве проходит «Международная выставка-ярмарка интеллектуальной литературы», которая знакомит с новинками, авторами  non-fiction.

Что рекомендовать читать: всю научно-популярную и нехудожественную литературу, желательно последних лет. Классические произведения преподносить как эталон, на который равняются современные авторы.

Внимание читателей занимает и книги лауреатов литературных премий. Разрекламированные издания не находят отклик в душе, требуют подготовки. Результатом становятся негативные статьи блогеров «За что дают литературные премии».  Чтобы рекомендовать издания этого направления, библиотекарь сначала  знакомиться с ними. 

Популярны произведения-экранизации. Как и книги лауреатов литературных премий, получают рекламную поддержку, титры «по мотивам» в начале киноленты. Громкие представители  - серия «Песнь льда и пламени» Дж. Мартина, «Фантастические твари и где они обитают» Д. К. Роулинг, «Черновик» С. Лукьяненко». Рекомендации библиотекаря в случае выявления интереса к экранизациям могут затрагивать произведения-аналоги, другие книги автора.

Категорию «массовая литература» называют, когда говорят о современной литературе. Лидеры – книги Т. Устиновой, Д. Донцовой. В библиотеки такие издания попадают случайно. Задача библиотекаря в этом случае,  расширить круг чтения, начать с признанных шедевров детективного и приключенческого романа.

Материалы по привлечению к чтению

Будет пополняться

Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации  предполагает меры на государственном уровне. Ознакомиться с документом можно по ссылке: http://static.government.ru/media/files/Qx1KuzCtzwmqEuy7OA5XldAz9LMukDyQ.pdf.

Кузнецова, Ю. Расчитайка. Как помочь ребенку полюбить чтение. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018. – 112 с.

Книга для родителей, которые хотят «расчитать» детей. Что делать для увлекательного чтения. Юлия Кузнецова, автор произведений для детей и подростков, предлагает советы, практические задания, списки книг для самостоятельного и семейного чтения, выкройки читательского дневника. Руководителям детского чтения  книга поможет по—новому взглянуть на приобщение к чтению, адаптировать методику для читателей-детей.

Вульф, А. Зачем нам нужны книги? – СПб.: Питер, 2017. – 32 с.

Ребенку предлагается ответить на вопрос: какое будущее ждет чтение. Для этого дети знакомятся с историей создания книг, сравнивают преимущества печатных и электронных копий перед рукописями. Читатель путешествует по эпохам,  придумывает печатный станок, запускает массовое производство, покупает электронную книгу.

Кашкаров, А. П. Как приохотить ребенка к чтению: нестандартные методики / А. П. Кашкаров - Ростов-на-Дону : Феникс, 2013. – 76 с.

Автор – психолог детского чтения, дает характеристики и рекомендации для  развития читательских компетенций детей до трех лет, перед школой,  7-12 лет, в подростковом возрасте.  Рекомендательные списки литературы дополняют материал для  родителей, педагогов и тех, кто читает детям.

Берту, Э. Книга как лекарство для детей  / Э. Берту, С. Элдеркин ; [пер. с

англ. Е. Колябиной и Е. Фельдман]. - Москва : Синдбад, 2018. – 571 с.

Библиотерапевты Элла Берту и Сьюзен Элдеркин создали «литературный лечебник», чтобы помочь неравнодушным мамам, папам, бабушкам и дедушкам находить для детей книги. Книжный медицинский справочник предлагает лечить недуги «книжными микстурами», - классическими и современными 

Буше, Ф. Книга, которая учит любить книги даже тех, кто не любит читать : для взрослых и их-хи-хи-детей / Ф. Буше ; пер. с фр. Д. С. Соколова. – М. : Clever, 2013. – 108 с.

Юмористическое знакомство с неожиданными идеями о чтении. Например, снаряжении для чтения залпом, взращивании культурных всходов, преимуществах книги перед телевизором, шоколадом и компьютером. Адресована детям, которые воспринимают чтение как скучное занятие. Библиотекарям издание поможет развеять мифы, пригодится для составления мотивирующих листовок, презентаций.

Р. С. Сахаренкова