вторник, 15 мая 2018 г.

Реклама и продвижение виртуального библиотечного представительства

Продолжаем цикл статей по библиотечному SMM. Мы уже выяснили, что это такое (см. http://libkrasnodar.blogspot.ru/2018/03/smm.html) и научились составлять контент-планы (см. http://libkrasnodar.blogspot.ru/2018/04/blog-post.html). Сегодня поговорим о рекламе и продвижении виртуального библиотечного представительства. Что сделать, чтобы группа "жила" и прирастала новыми фолловерами?
Сразу после создания страницы библиотеки в социальных сетях встает вопрос привлечения участников. На начальном этапе в сообщество можно пригласить коллег, друзей. Это связано с психологической особенностью: чем больше людей, тем проще новому участнику нажать кнопку «вступить» или «подписаться». Задача – удержать новичка интересным и разнообразным контентом.

Следующий способ – массовая рассылка в группах, близких по содержанию, - книжных, посвященных культуре и искусству. Однако в этом случае не следует углубляться в спам. Лучше рассказать на этих страницах о чем-то интересном. Это может быть публикация промо-ролика, приглашение поучаствовать в конкурсе, публикация записи, набирающей большее число отметок «Мне нравится».  Также есть возможность налаживать дружеские отношения с другими библиотечными блогерами, сообществами, близкими по тематике, например, группами библиотечных, филологических факультетов, представительствами культурных учреждений города. Вы можете периодически размещать их записи, а они ваши, или рекламировать друг друга в тексте статей (но там, где это уместно упомянуть).

Сотрудничество с блогерами – еще один эффективный способ рассказать о вашей группе. Вы можете найти начинающих блогеров для реализации совместных проектов. 

Активные читатели также могут публиковать на своих страницах в соцсетях видео- и фотообращения о Вашей деятельности. Главное, чтобы группа было достойная, а контент действительно уникальный.

Указывайте контактные данные (адрес) страницы в интернете в электронных письмах, собственном профиле, на сайте. В библиотеке разместите объявление-призыв вступить с группу библиотеки. Оно должно быть интересным, может содержать хэштеги. Распространение визиток «Приглашаем подписаться» с интересным дизайном и (или) текстом – еще один способ рекламы. Кроме того, на культурно-массовых мероприятиях позиционирование группы привлечет заинтересованных читателей. В виртуальном сообществе библиотеки они смогут найти себя на фотографиях, прочитать анонсы, узнать о клубах, книжном фонде и многом другом.

Стимулируйте участников группы высказывать свое мнение, пожелания, предлагать собственные материалы.

Проведение конкурсов и акций среди подписчиков также повышает их количество. Например, акция «Получи скидку на платные услуги, вступив в нашу группу «Вконтакте». 

Специалисты рекомендуют избегать прямых рекламных призывов и не писать сообщения от первого лица [1].

Еще один важный момент – обратная связь. Страница библиотеки в социальной сети  подразумевает общение, а не одностороннее вещание. В тексте статей спрашивайте мнение подписчиков, устраивайте брейнстормы. Если участник сообщества оставил вопрос, выразил мнение, не оставляйте его без ответа.

Список использованной литературы и источников

Юрик, И. В. Как продвигать библиотеку в Twitter // Современная библиотека. – 2012. - № 1. – С. 22-29.

Р. С. Сахаренкова



четверг, 19 апреля 2018 г.

"Библиотечный навигатор" на краевом семинаре "Профессионал"

В минувшую в среду, 18 апреля, в Краевой детской библиотеке имени братьев Игнатовых состоялся краевой семинар «Профессионал».

Сотрудники детских библиотек и библиотек, обслуживающих детское население края, обсудили вопросы перспективных форм привлечения детей и подростков в библиотеку и актуальность темы исследования, проведённого с января по ноябрь 2017 года, – «Взаимодействие семьи и библиотеки как фактора формирования читателя-ребёнка», результаты которого представлены на сайте: http://www.ignatovka.ru/index.php/2014-02-24-10-48-48/2014-02-27-13-06-04. Так, действенными формами работы названы семейные дискуссионные клубы. Заседания предложено транслировать в прямом эфире в социальных сетях или записывать для того, чтобы все желающие могли познакомиться с качественной современной литературой. 

В секции, организованной для методистов состоялись практические занятия по работе с информационно-статистическим порталом РГДБ и обзор сайтов библиотек, обслуживающих детей, в помощь специалистам детских библиотек.

Источник: официальный сайт Краевой детской библиотеки имени братьев Игнатовых:http://www.ignatovka.ru/index.php/2010-10-12-10-21-38/2010-11-08-13-59-05/2416-2018-04-18-14-57-57

понедельник, 16 апреля 2018 г.

Видеоролики о чтении

Об эффективности воздействия видеороликов спорить не приходится. Библиотеки снимают буктрейлеры, репортажи. В то же время существует огромный пласт информации, видеорекламы чтения, распространяемой государственными организациями, интернет-магазинами, крупными издательствами. 

Перед Вами - обзор видеороликов, вдохновляющих создавать собственные шедевры для объединения homo legens, людей читающих и способных заинтересовать тех, кто еще не пришел к радости общения с книгой.

Видеоролик Управления по делам молодежи г. Краснодара в рамках проекта "Литературный Краснодар":




Видеоролик "Откройте детям книгу", созданный  компанией «Продюсерский центр ИВАН» по заказу Федерального Агентства по печати и массовым коммуникациям совместно с кинокомпанией «Мастерская» в рамках серии социальных рекламных роликов «Береги себя»: 


Проект "Лирика футбола" официального портала для болельщиков чемпионата мира Welcome2018.com, в  рамках которого опубликованы видеоролики с российскими футболистами, которые читают свои любимые стихотворения:




Реклама электронных книг компании "ЛитРес":


Рекламный видеоролик Центральной городской публичной библиотеки имени В. В. Маяковского «Книги сохраняют прошлое. Библиотека создает будущее»:



Социальная реклама юношеской библиотеки г. Щелкино, созданная совместно с волонтерами «Добро мира – волонтеры Крыма»: 




«Хочу познакомиться с умным! Читайте книги, парни» -  социальный проект Российского Книжного Союза, адресованный молодежи: 



Реклама библиотеки им. В. В. Маяковского:



Несколько лет назад (по инициативе Роспечати и Союза книготорговцев) Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям организовало проект «Занимайся чтением»,  для интернет-кампании которого был снят музыкальный клип:

э

пятница, 13 апреля 2018 г.

Муниципальные библиотеки г. Краснодара в социальных сетях

Взаимодействие с пользователями интернета и привлечение активной читающей публики – актуальная задача  библиотек, которую они реализуют, организуя виртуальное представительство в социальных сетях. 

Библиотеки города Краснодара ведут аккаунты на различных платформах,  с 2018 года  осваивают продвижение в Instagram. 


Предлагаемая статья содержит обзор виртуальных представительств краснодарских библиотек. Присоединяйтесь к нам в "Вконтакте", "Instagram", "Youtube", на "Одноклассниках" и "Blogger"!

Аккумулирует информацию о 37 библиотеках-филиалах библиотечной системы Краснодара группа "#БИБЛИОТЕКИ_КРАСНОДАРА" https://vk.com/club51701500 и блог "Книжный гид"https://blogforreader.blogspot.ru/. На этих страницах сотрудники Центральной городской библиотеки им. Н. А. Некрасова публикуют информация о книгах и чтении, интересные факты, цитаты. Книголюбы Краснодара собираются именно здесь!

Центральная городская библиотека им. Н. А. Некрасова освещает свою разнообразную  деятельность в "Instagram" @nekrasovka123.

Группу "Тук-тук. Библиотека - доставка на дом" https://vk.com/club77172151 ведет библиотека им. Н. А. Островского. Сотрудники креативно подошли к контент-плану, проводят интернет-викторины, рассказывают об "изюминках" собственных мероприятий а еще демонстрируют, какая творческая сама библиотека! Чего стоят "книжная башня Рапунцель" и выставки с QR-кодами! В "Instagram" @ostrovbibl молодежная кафедра выкладывает необычные факты из жизни писателей и продолжает креативный курс, начатый библиотекой в "Вконтакте".

Для детей и их родителей библиотека им.И. С. Тургенева создала красочную страницу "Тургеневский мир" https://vk.com/club88816309.

"Маршаковский Дом" - виртуальное представительство детской библиотеки им. С. Я. Маршака в "Вконтакте" https://vk.com/library_marshak и в "Instagram" @marshakovskiy_dom.

Детская библиотека им. К. И. Чуковского в этом году начала общение с читателями в сети в группе https://vk.com/krdbibf20

"Библиомаяк" - страница библиотеки им. В. В. Маяковского https://vk.com/id253871362. На ней - истории о читателях, статьи о книгах из фонда, о писателях и актуальных событиях.

Список аккаунтов библиотек г. Краснодара будет пополняться, а контент-планы совершенствоваться. Пожелаем успехов нашим филиалам, которые готовы общаться с читателями и рекламировать чтение и книгу не только в стенах библиотеки, но и в глобальной сети!






Контент-план библиотеки


Продолжаем серию публикаций по библиотечному маркетингу в социальных сетях. В этот раз рассказываем о контент-плане -  "навигаторе" деятельности виртуального представительства.

Контент-план – (англ. content – «содержание»)  это список тем для социальных медиа, составленный  на определенный промежуток времени.

В библиотеках контент-план зачастую отсутствует или составляется спонтанно и существует только в голове человека, ответственного за ведение страницы. Между тем, контент-план – самый важный пункт после создания представительства в сети. Список тем для контент-плана составляется  в блокноте/тетради, однако специалисты отмечают, что этот способ устарел. Для того, чтобы весь персонал библиотеки имел доступ к плану, заведующая могла контролировать этот процесс, записи аккумулировались и давали целостную картину, используют бесплатный онлайн-сервис облачного хранения файлов Google Docs. Еще один вариант – составление  таблицы в MS Excel. 

Необходимо, чтобы основная часть контент-плана оставалась релевантной долгое время, продумать постоянные рубрики, например: «Полезные советы о том, как пользоваться библиотекой», «Интересные факты о…, «Из книг».

Рекомендуется сначала заполнить контент-план отдельными словами, словосочетаниями, мыслями, чтобы накопить идеи для будущих статей.  Вы можете разместить их в графе «Идея или тема контента». Затем укажите примерные даты публикаций, решив, с какой периодичностью будете выкладывать новый пост.  Накопленный материал необходимо упорядочить, в графе «Рубрики» указать обобщенные названия, по которым Вы будете работать. Например: «Здоровый образ жизни и мыслей», «Какой сегодня день?», «Детское чтение» и другие.

Другой вариант составления контент-плана – начать с планирования дат и типа контента.  

Тип контента – это фундамент контент-плана. Одна и та же тема может относиться к разным типам контента. Существуют различные классификации, в библиотечной деятельности актуальны следующие типы контента, которые рекомендуется публиковать в следующем порядке очередности: 

1. Информационный контент рассказывает о деятельности библиотеки и должен составлять 50 % от всех публикуемых записей. Сюда входят:  анонсы, пост-релизы, обзоры выставок, услуг, деятельности библиотеки, успехах, наградах, новых поступлениях, разрушение мифов, новости отрасли. Ошибка, которую часто делают библиотеки – посвящают этому типу контента 100 % записей, превращая представительство в сети в сборник анонсов и отчетов с мероприятий. 

2. Развлекательный контент помогает привлечь аудиторию, составляет 20 % от общего числа публикаций. К нему относят опросы, конкурсы, розыгрыши, квесты, марафоны, посты для создания настроения (анекдоты, шуточные  картинки, поздравления, цитаты), посты, опровергающие устоявшееся мнение, например, о том, что читать не модно, в библиотеке скучно, классика неактуальна и т.д.

3. Познавательный и образовательный контент учит пользователя, благодаря чему становится ценным, им делятся, делают перепосты. Этот тип контента не должен доминировать, если только страница не предназначена для узкой группы пользователей: специалистов определенной области. Рекомендуется посвящать ему 10-15 %. Это могут быть мастер-классы, уроки информационной грамотности, лекторий, ссылки и обзоры интересных статей и другие материалы, демонстрирующие Вашу компетентность. Этим и отличаются библиотечные блоги и страницы от остальных, - умением быть экспертом, критически оценивать материал и рекомендовать издания по теме.

4. Продающий контент актуален после сформированной лояльной аудитории, которая регулярно ставит «лайки», комментирует, спрашивает, участвует в обсуждениях, интересуется жизнью библиотеки. Контент этого типа должен занимать 30 %. Главная цель – сделать посетителей и постоянных участников страницы читателями библиотеки, которые пользуются услугами библиотеки, посещают мероприятия. Для этого размещают книжные подборки из фондов библиотеки с призывом почитать, посты-обзоры и отзывы читателей о библиотеке, составе книжного фонда, акциях. 

При размещении любого типа контента ВСЕГДА следует ориентироваться на целевую аудиторию: «Для кого эта запись?», «Кого она призвана заинтересовать?». Лучше прописать эту информацию в графе «Целевая аудитория».
Окончательно привести контент план в порядок – значит, определить конкретный день выхода на сайт каждой статьи, поста или другого вида контента. С этого момента Вы возлагаете ответственность на исполнителей, если у Вас команда, или организуете свое время с учетом созданного плана.
Р. С. Сахаренкова


ПРИЛОЖЕНИЕ
Образец  контент-плана на месяц




среда, 28 марта 2018 г.

Интерактивная карта "Литературный Краснодар"

Уважаемые коллеги, читатели, гости и жители города Краснодара! 



Предлагаем Вашему вниманию интерактивную карту "Литературный Краснодар"! Она доступна по ссылке: https://uploads.knightlab.com/storymapjs/232b33b2ea50..



В ней мы отразили литературные памятники, музеи, библиотеки города, а также места в городе, которые упоминаются в произведениях писателей. 

Вы можете: 
- познакомиться с библиотеками города, посмотреть адрес и режим работы;
- совершить виртуальную прогулку по местам, связанным с литературой;
- узнать историю библиотек города.

Карта будет пополняться. Ждем Ваши предложения. Какое значимое заведением, связанное с Книгой, следует отметить? Какие места в городе упомянуты в произведениях классиков и современных писателей?


Давайте лучше узнаем наш город!



Библиотечный SMM

Современной тенденцией информационно-коммуникационной среды является ее социализация. Библиотеки, как центры культурной жизни региона и агрегаторы знаний, следуют этому веянию, выходя в социальные медиа: блоги, социальные сети. Основная цель, которую они ставят перед собой – продвижение библиотеки. Среди задач – привлечение читателей, формирование культуры чтения, лояльности, брендинг (повышение узнаваемости), нейтрализация негатива, работа с удаленными пользователями, «лидерами мнений» (книжными блогерами, «читающей публикой»), продвижение сайта. Все это требует от библиотечного специалиста знаний SMM, SEO, SMO.
 «Библиотечный навигатор» решил разобраться в аббревиатурах, тонкостях ведения библиотечных блогов и страниц и вооружить библиотекаря инструментами маркетинга в социальных сетях. В качестве апробации описываемых стратегий, онлайн-сервисов для контент-плана, мониторинга, анализа эффективности описан опыт их внедрения на примере страницы «Вконтакте» «Виртуальный методист».

Данная статья посвящена теории SMM  и открывает цикл публикаций по SMM в библиотечной деятельности. 

О каких аспектах этой работы Вы хотели бы узнать? Ждем комментариев и пожеланий.


SMM (Social Media Marketing) – маркетинг в социальных сетях, комплекс мероприятий по продвижению в социальных сетях [1].

SMO (Social media optimization) – оптимизация сайта под социальные сети, комплекс мер, направленных на привлечение на сайт посетителей из социальных медиа: блогов, социальных сетей [2].

SEO (Search Engine Optimization) – поисковая оптимизация, это всестороннее развитие и продвижение сайта для его выхода на первые позиции в результатах выдачи поисковых систем по выбранным запросам с целью увеличения посещаемости [3].

В библиотечной деятельности инструменты продвижения в социальных медиа используются далеко не всегда. Зачастую виртуальные представительства создаются для галочки, рассказывают о часах работы и прошедших мероприятиях или ведутся интуитивно, без четкой цели и графика публикаций. Между тем, SMM-специалистами уже давно разработаны стратегии и методики успешного продвижения. 

Алгоритм действий в социальных медиа выглядит следующим образом:
1. Определение целевой аудитории и подбор площадки. Необходимо составить портрет каждой категории читателей и адаптировать стратегию действий под них. Так, основной группой пользователей социальной сети «Вконтакте» является молодежь, соответственно, посты должны быть интересны этой аудитории, опираться на их читательские предпочтения. Конечно, есть нюансы. Детские библиотеки адаптируются для школьников и мам, сидящих в интернете. Для каждой группы пользователей – различные посты. Для выявления интересов помогает анализ конкурентных групп, блогов, страниц читателей библиотеки и обзоров книжных блогеров. Целевая аудитория определяется на этапе разработки страницы. Если группа (страница) уже работает, данные о пользователях, отраженные в статистике, помогут скорректировать дальнейшие действия.

2. Определение задач. Представительство в социальных медиа создается не для галочки и накопления информации о мероприятиях, а для конкретного, измеримого и ограниченного во времени результата. О задачах библиотечного маркетинга в социальных сетях написано выше. 

3. Определение поведенческих особенностей аудитории, шаблона онлайн-поведения подписчиков: пассивные наблюдатели, участники дискуссии, генераторы контента. Необходимо учитывать интересы каждой категории и определять стратегию действий в зависимости от того, представители какой из них преобладает: публиковать собственные материалы, открывать темы для  обсуждения или предоставлять возможность пользователям самим создавать часть контента [1].

4. Разработка контентной стратегии. Основные элементы: темы публикаций, частота публикаций, стилистика публикаций, время публикаций, соотношение промопостов и нейтральных постов. Специалисты советуют избегать кросспостинга – дублирования на всех площадках одного контента. Рекомендуется следующая карта распределения контента. Для блога предпочтительнее аналитические статьи, оптимальный размер поста 2000-5000 символов, большие – разбить на серию постов, иначе снижается вероятность прочтения. Каждые 2-3 абзаца разделяются изображениями, чтобы избежать ощущения «стены текста». «Вконтакте» эффективно работают дискуссии, анонсы (до 200 символов), визуальный контент [1]. Более подробно о контентной стратегии и образцы будут опубликованы в следующих статьях.

5. Определение системы метрик – показателей эффективности: количество подписчиков, охват аудитории, характер активности, отметки «мне нравится», репосты.

6. Разработка календарного плана – схемы, в которой в хронологическом порядке назначены даты для всех мероприятий: запуск, дедлайны, расписание публикаций материалов, замер по основным метрикам [1].

7. Оценка эффективности и коррекция кампании. Анализ результатов.

Список используемой литературы и источников:

1. Халилов, Д. Маркетинг в социальных сетях / Д. Халилов. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. – 376 с.

2. Оптимизация сайта под социальные сети [Электронный ресурс]: сайт // Википедия. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%BF%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8

3. Что такое SEO и как оно работает? [Электронный ресурс]: сайт // SEO.ru. – Режим доступа: https://seo.ru/chto-takoe-seo/.  

среда, 21 марта 2018 г.

Всероссийская научно-практическая конференция "Инновационные процессы в информационно-коммуникационной сфере"

Сотрудники инновационно-методического отдела ЦГБ им. Н. А. Некрасова приняли участие в работе всероссийской научно-практической конференции "Инновационные процессы в информационно-коммуникационной сфере" 15 марта в Краснодарском государственном институте культуры.
 М. А. Кузнецова, заведующая сектором  по работе с молодежью выступила на тему "Сайт библиотеки как средство профориентации подростков". Сообщение "Облачные сервисы в библиотечной деятельности"  подготовила Р. С. Сахаренкова, зав. сектором по продвижению информационных технологий.







Во время конференции поднимались важные вопросы информационно-коммуникационной сферы: трансформация библиографии в условиях электронных публикаций, смена парадигмы чтения в истории европейской культуры, учебный диалог как средство формирования и развития коммуникативной компетенции студентов высших учебных заведений. По материалам конференции будет издан сборник статей.


пятница, 16 марта 2018 г.

Профессиональный клуб "Творчество"

В феврале-марте для работников муниципальных библиотек города Краснодара прошли семинары "Анализ эффективности деятельности муниципальных библиотек в 2017 году: от реализованных планов - к новым идеям" и "Новые ориентиры работы с читателями-детьми в Десятилетие детства в Российской Федерации".




Со статистическими показателями присутствующих познакомила Н. В. Шокотко, начальник инновационно-методического отдела ЦГБ им. Н. А. Некрасова. Анализ по системе показал, что все плановые показатели муниципального задания перевыполнены. Было отмечено, что в 2018 году муниципальные библиотеки должны больше внимания уделять категории "молодежь", внедрять новые, креативные формы работы. 

С новыми изданиями  познакомила Е.Г. Олешкевич, заведующая сектором комплектования  ООБФ ЦГБ им. Н.А.Некрасова.  Так, в  течение 2017 года приобретались издания  писателей, ставших лауреатами литературных книжных премий в 2016-2017 году.  Это книги Евгения Водолазкина «Авиатор», Людмилы Улицкой «Лестница Якова», Григори Дэвид Робертс «Шантарам», «Шантарам - 2. Тень горы»,Эльчин Сафарли «Расскажи мне о море», Татьяны Устиновой «Селфи с судьбой» и другие.


Н. Г. Шахназарян, заведующая сектором "Читальный зал" библиотеки им. Н. А. Островского рассказала о рекламной кампании "Библиопопулярность, или искусство привлечения читателей".  



В витринах библиотеки оформлялись инсталляции из книг: 

Необычной творческой находкой, привлекающей внимание читателей, стало тематическое декорирование дверей секторов библиотеки: 
Эффективным рекламным средством стало использование трафаретных указателей на асфальте, например "Нам с Вами по пути" (адрес и телефон библиотеки) и другие креативные формы:  нестандартные библиотечные выставки, в том числе с использованием QR-кода,  интересное представление книжного фонда, фотоакции, конкурсы библиорекламы:








На семинаре для специалистов библиотек, обслуживающих детей, состоялся час творческих идей.


Необычную форму работы в рамках выездного читального зала предложила М. А. Дегтева, заведующая детской библиотекой № 1 им. В. П. Бардадыма. Проект "Литературный рюкзачок" предполагает формирование рюкзака для мальчиков и девочек, в который помещают книги для родителей и детей. Затем его по очереди отдают семьям для чтения. Интерес к такому необычному "абонементу" настолько велик, что "рюкзачки" планируют сформировать для каждой из групп детского сада по интересам "Энциклопедии", "Приключения", "Книги для самых маленьких". 
Е. А. Подгорнова, заведующая детской библиотекой № 5 поделилась опытом проведения канис-терапии на библиотечных мероприятиях. Это направление зоомедицины, врачевателями которой являются собаки. В библиотеке предлагается развлекательная программа-знакомство с необычной гостьей - собачкой, особенно актуальное в Год экологии.
Особенностям организации онлайн-встреч с писателями посвятила выступление Н. А. Огородникова, заведующая детской библиотекой им. С. Я. Маршака.
 Библиотека сегодня - центр интеллектуальной и культурной жизни города, а библиотекари - мультидисциплинарные специалисты, обучающиеся в течение всей жизни. Проведение подобных мероприятий  способствует обмену опытом между сотрудниками, стимулированию творческого поиска интересных форм работы с читателями.





вторник, 13 марта 2018 г.

Книги и библиотеки в художественной литературе



«Профессия вечная, библиотечная» - эти строки часто звучат на мероприятиях, чествованиях, конкурсах. «Библиотечный навигатор» решил узнать, в каких художественных произведениях герои  так или иначе связаны с книжным делом. В каких произведениях главным героем является Книга? Каково значение традиционной печатной культуры? Обзор будет  пополняться. Предлагаем в комментариях написать свои варианты ответа на эти вопросы.


Завойчинская М. «Высшая Школа Библиотекарей»

Серия из пяти книг о приключениях Киры Золотовой, девушки устроившейся на работу в библиотеку.  В результате погони за читателем, укравшим книгу, она оказывается в другом мире – Межреальности, в Высшей Школе Библиотекарей. Учатся в ней  книгоходцы – одаренные дети из всех миров, которые могут  погружаться в «нереальность» - мир художественного произведения и, в отдельных случаях, менять сюжет. 

Биркегор М. «Тайна Libri di Luca»

Детективный сюжет крутится вокруг букинистической лавки «Libri di Luca, владельца которой находят мертвым. Его сын, адвокат, берется за расследование дела и узнает тайну своего отца. Оказывается, некоторые люди обладают неким «даром чтецов», способностью оказывать сильное психологическое влияние, вплоть до самоубийства, во время чтения вслух.

Слоун, Р. «Круглосуточный книжный мистера Пенумбры»

Не слишком преуспевающий молодой человек устраивается ночным продавцом в букинистический магазин. В первый же день он задается вопросами: «Зачем книжному магазину работать ночью в наш век доступности цифровых технологий?», «Почему приходят посетители, которые просят книги со странными символами, которых не знает Google?» и, наконец, самое удивительное «Почему во время рабочей смены нельзя читать книги?». В поисках ответов и помощи ради, сотрудник пытается объединить печатные и электронные информационные ресурсы в виртуальную библиотеку. Вскоре он обнаруживает удивительные закономерности. Те читатели, которые берут книги с неким кодом, делают это по определенной системе, проследив движение которой на полках, можно увидеть трехмерный рисунок мужчины! К чему приводят героя находки? К удивительному обществу библиотекарей – «Братству неразрывного каптала» и  венецианскому издателю и книгопечатнику Альду Минуцию. Традиции и инновации, что же победит?
  
Эко, У. «Имя розы»

Действие разворачивается на фоне интерьеров бенедиктинского монастыря  начала ХIV века, куда приезжает главный герой – Вильгельм Баскервильский с целью подготовки встречи между теологами папы Иоанна XXII и императора Людовика IV Баварского. Вскоре его стремления смещаются к расследованию гибели монаха здешней обители.  Сыщик, в духе Шерлока Холмса и доктора Ватсона, вместе с помощником пытаются проникнуть в предполагаемое место преступления – книгохранилище. Однако, настоятель монастыря всячески препятствует этому. Библиотека представляет собой лабиринт, полный ловушек и загадок, разгадав которые, герои раскрывают тайну преступления. 

Грабенстайн, К. «Побег из Библиотеки мистера Лимончелло»

Как привлечь подростков, которые даже не хотят слушать о книгах, в библиотеку? Решение этого вопроса предлагают библиотекарь Янина Зинченко и предприниматель мистер Лимончелло, задействуя фантазию, сюжеты популярных игр и  читательский опыт. Для начала нужно поставить себя на место современного молодого человека. Создать библиотеку – познавательно-развлекательный центр. А перед открытием организовать pre-party, затем квест для «избранных» - самых творческих детей. По его условиям дети ищут выход из библиотеки при помощи подсказок, книг, десятичной классификации Дьюи, компьютеров, голограмм. Все ресурсы в распоряжении ребят. Сможет ли ответить Google на  вопросы? Книга написана для читателей среднего школьного возраста, однако и взрослых эта добрая история заставит вспомнить, почему они стали читать. А еще научит мыслить творчески при организации библиотечных мероприятий, книжных выставок, проектировании внутреннего пространства библиотеки.

Михаил Елизаров «Библиотекарь»

Книга, получившая премию «Русский Букер» основана на представлении о магическом наследии советского писателя Громова.  Люди, прочитавшие эти произведения, могут оказывать фантастическое влияние на окружающих за счет активизации скрытых способностей. Важно, при этом, соблюсти ряд условий, прочитать, без перерывов, целый том, напечатанный в определенном году. Что же человечество? Первые чтецы стали Библиотекарями, устроили закрытые общества, названные Библиотеками и Читальнями, причем последние платят первым аренду за чтение Книги. Дерутся. Убивают насмерть. Облагают санкциями. Прочитавший и собравший все книги Громова, становится Хранителем Родины.

Р. С. Сахаренкова


пятница, 16 февраля 2018 г.

Презентация книги «Понедельник начинается в субботу» братьев Стругацких

Ведущий: Самые главные истины в жизни человек постигает еще в детском возрасте по средствам сказок. Именно эти небольшие волшебные истории учат отличать нас добро от зла, рассказывают как необходимо вести себя и помогают сформировать должную модель поведения в будущем. Но кто сказал, что сказочные истории создаются только для детей? [3]

Ведущий: Писатели-фантасты братья Стругацкие, писавшие в соавторстве с 1957 года, получили широкую известность ещё при жизни. Их популярность в 60-70-е годы была просто невероятной. В библиотеках устанавливалась очередь на чтение их произведений. Любимые книги братьев было не достать, и их «размножали» разными способами: переписывали, печатали на машинке и т. п. Почитатели таланта писателей говорили цитатами из их произведений, неоднократно перечитывали, с нетерпением ждали выхода новых. [1]

Ведущий: Не стала исключением и вышедшая в 1965 году книга «Понедельник начинается в субботу». Сами братья признавали, что есть у них произведения более серьёзные, но соперничать в популярности с этой фантастической сказкой не способно ни одно из них. [1]

Ведущий:  «Понедельник начинается в субботу» одна из известнейших книг братьев Стругацких, написанная ими в XX веке. Эта своеобразная и необыкновенная повесть в виде сказки таит в себе глубокую мораль, которая способна тронуть сердце и душу, изменив мировоззрение взрослого человека. [3]

Ведущий: Аркадий и Борис Стругацкие в книге «Понедельник начинается в субботу» воплотили свои мечты о реализации творческих возможностей человека в научной сфере с целью познания мира, представив, что бы могло получиться в результате такого смелого соединения принципиально противоположных видов деятельности.

Ведущий: В долю секунды авторы переносят нас в далекие 1960-е годы. Главный герой повести Александр Привалов во время своего отпуска знакомится с сотрудниками загадочного Научно-исследовательского института, где ученые занимаются изучением волшебства во всех его проявлениях. Именно с этого момента и начинается путешествие по вымышленной утопии братьев Стругацких, где авторы знакомят читателя со многими фантастическими персонажами – пришельцами, магами, ведьмами. [3] Вот говорящая щука и диван-транслятор, неразменный пятак и проезжий тупик. Здесь же стоит Изнакурнож, то есть избушка на курьих ножках. Её хозяйка мрачная старуха Наина Киевна Горыныч со своим любимцем – котом Василием из Лукоморья. [1]

Ведущий: Книга «Понедельник начинается в субботу» состоит из трех частей, каждая из которых несет определенную смысловую нагрузку:
Суета вокруг дивана. Выступает вводной частью и знакомит читателя с героями.
Суета сует. Эта часть отличается сатирической остротой, где высмеивают приспособленцев, жуликов и т.д.
Всяческая суета. Завершавшая часть, в которой авторы максимально постарались исследовать природу научного творчества и смысл существования подобной деятельности вообще.

Ведущий: За афористичным названием и сказочной интерпретацией книги «Понедельник начинается в субботу» Аркадий и Борис Стругацкие отстаивают идею свободы научного поиска, а также высмеивают лженаучные исследования и недопустимое искажение достижений в этой сфере. Авторы завуалированно касаются таких тем как психология творчества и психология потребительства, обращаются к прорывам в области науки и высмеивают бюрократизм. [3]

Чтение отрывка из книги братьев Стругацких
«Понедельник начинается в субботу»
Ведущий: На правой воротине сверху висела ржавая жестяная табличка: «Ул. Лукоморье, д. №13, Н. К. Горыныч», а под нею красовался кусок фанеры с надписью чернилами вкривь и вкось:
КОТ НЕ РАБОТАЕТ
Администрация
– Какой КОТ? – спросил я. – Комитет Оборонной Техники?
Бородатый хихикнул.
– Вы, главное, не беспокойтесь, – сказал он. – Тут у нас забавно, но всё будет в полном порядке.

Ведущий: Я вышел из машины и стал протирать ветровое стекло. Над головой у меня вдруг завозились. Я поглядел. На воротах умащивался, пристраиваясь поудобнее, гигантский – я таких никогда не видел – чёрно-серый, c разводами, кот. Усевшись, он сыто и равнодушно посмотрел на меня жёлтыми глазами. «Кис-кис-кис», – сказал я машинально. Кот вежливо и холодно разинул зубастую пасть, издал сиплый горловой звук, а затем отвернулся и стал смотреть внутрь двора. Оттуда, из-за забора, голос горбоносого произнёс:
– Василий, друг мой, разрешите вас побеспокоить.
Завизжал засов. Кот поднялся и бесшумно канул во двор. Ворота тяжело закачались, раздался ужасающий скрип и треск, и левая воротина медленно отворилась. Появилось красное от натуги лицо горбоносого.
– Благодетель! – позвал он. – Заезжайте!

Ведущий: Я вернулся в машину и медленно въехал во двор. Двор был обширный, в глубине стоял дом из толстых брёвен, а перед домом красовался приземистый необъятный дуб, широкий, плотный, с густой кроной, заслоняющей крышу. От ворот к дому, огибая дуб, шла дорожка, выложенная каменными плитами. Справа от дорожки был огород, а слева, посередине лужайки, возвышался колодезный сруб с воротом, чёрный от древности и покрытый мохом.

Ведущий: Я поставил машину в сторонке, выключил двигатель и вылез. Бородатый Володя тоже вылез и, прислонив ружьё к борту, стал прилаживать рюкзак.
– Вот вы и дома, – сказал он.
Горбоносый со скрипом и треском затворял ворота, я же, чувствуя себя довольно неловко, озирался, не зная, что делать.
– А вот и хозяйка! – вскричал бородатый. – По здорову ли, баушка, Наина свет Киевна!

Ведущий: Хозяйке было, наверное, за сто. Она шла к нам медленно, опираясь на суковатую палку, волоча ноги в валенках с галошами. Лицо у неё было тёмно-коричневое; из сплошной массы морщин выдавался вперёд и вниз нос, кривой и острый, как ятаган, а глаза были бледные, тусклые, словно бы закрытые бельмами.
– Здравствуй, здравствуй, внучек, – произнесла она неожиданно звучным басом. – Это, значит, и будет новый программист? Здравствуй, батюшка, добро пожаловать!..

Ведущий: Я поклонился, понимая, что нужно помалкивать. Голова бабки поверх чёрного пухового платка, завязанного под подбородком, была покрыта весёленькой капроновой косынкой с разноцветными изображениями Атомиума и с надписями на разных языках: «Международная выставка в Брюсселе». На подбородке и под носом торчала редкая седая щетина. Одета была бабка в ватную безрукавку и чёрное суконное платье.

Ведущий: – Таким вот образом, Наина Киевна! – сказал горбоносый, подходя и обтирая с ладоней ржавчину. – Надо нашего нового сотрудника устроить на две ночи. Позвольте вам представить… м-м-м…
– А не надо, – сказала старуха, пристально меня рассматривая. – Сама вижу. Привалов Александр Иванович, одна тысяча девятьсот тридцать восьмой, мужской, русский, член ВЛКСМ, нет, нет, не участвовал, не был, не имеет, а будет тебе, алмазный, дальняя дорога и интерес в казённом доме, а бояться тебе, бриллиантовый, надо человека рыжего, недоброго, а позолоти ручку, яхонтовый…
– Гхм! – громко сказал горбоносый, и бабка осеклась. Воцарилось неловкое молчание.
– Можно звать просто Сашей… – выдавил я из себя заранее приготовленную фразу.
– И где же я его положу? – осведомилась бабка.
– В запаснике, конечно, – несколько раздражённо сказал горбоносый.
– А отвечать кто будет?
– Наина Киевна!.. – раскатами провинциального трагика взревел горбоносый, схватил старуху под руку и поволок к дому. Было слышно, как они спорят: «Ведь мы же договорились!..» – «…А ежели он что-нибудь стибрит?..» – «Да тише вы! Это же программист, понимаете? Комсомолец! Учёный!..» – «А ежели он цыкать будет?..»
Ведущий: Я стеснённо повернулся к Володе. Володя хихикал.
– Неловко как-то, – сказал я.
– Не беспокойтесь – всё будет отлично…
Он хотел сказать ещё что-то, но тут бабка дико заорала: «А диван-то, диван!..» Я вздрогнул и сказал:
– Знаете, я, пожалуй, поеду, а?
– Не может быть и речи! – решительно сказал Володя. – Всё уладится. Просто бабке нужна мзда, а у нас с Романом нет наличных.
– Я заплачу, – сказал я. Теперь мне очень хотелось уехать: терпеть не могу этих так называемых житейских коллизий.
Володя замотал головой.
– Ничего подобного. Вон он уже идёт. Всё в порядке.
Ведущий: Горбоносый Роман подошёл к нам, взял меня за руку и сказал:
– Ну, всё устроилось. Пошли.
– Слушайте, неудобно как-то, – сказал я. – Она, в конце концов, не обязана…
Но мы уже шли к дому. [2]
Обсуждение прочитанного отрывка
Ведущий:
1. Напоминает ли вам «Понедельник начинается в субботу» русскую народную сказку?
2. С какими персонажами русских сказок можно соотнести горбоносого и Наину Киевну? (Змей Горыныч и Баба Яга)
3. Как вы думаете, что произойдет дальше с программистом Приваловым?
Заключение
Ведущий: Непременно прочитайте эту удивительно добрую, светлую и интересную книгу братьев Стругацких! До новых встреч в нашей библиотеке!



Список литературы

1. 50 лет книге братьев Стругацких «Понедельник начинается в субботу» [Электронный ресурс]: сайт// Калининградская областная детская библиотека им. А.П. Гайдара. – Режим доступа: http://librgaidar.net/nine-books-of-one-year/2102-50-let-knige-bratev-strugackih-ponedel-nik-nachinaetsja-v-subbotu.html

2. Стругацкий, Аркадий Натанович. Понедельник начинается в субботу [Текст] : сказка для науч. сотрудников мл. возраста / Аркадий Стругацкий, Борис Стругацкий ; [ил. Е. Мигунова]. - М. : АСТ : Астрель, 2011. - 348, [1] с. 

3. «Понедельник начинается в субботу» - Аркадий и Борис Стругацкие [Электронный ресурс]: сайт// Книго Поиск. – Режим доступа:  https://knigopoisk.com/arkadiy-i-boris-strugackie/ponedelnik-nachinaetsya-v-subbotu/

А. Г. Суминова