понедельник, 15 октября 2018 г.

Планирование – 2019

Для руководителей библиотек-филиалов централизованной библиотечной системы города Краснодара на базе Библиотеки им. В. В. Маяковского прошел обучающий семинар-консультация «Планирование как вид творчества. Новые ориентиры деятельности муниципальных библиотек на 2019 год». 
С приветственным словом к собравшимся обратилась директор централизованной библиотечной системы города Краснодара Е. А. Мирошниченко. Елена Александровна акцентировала внимание присутствующих на аспектах Указа Президента РФ от 7 мая 2018 г. N 204 «О национальных целях и стратегических задачах Российской Федерации на период до 2024 года», затрагивающих деятельность муниципальных библиотек в части развития образования и культуры. Развивая тему федеральных, краевых и муниципальных программ на 2019 год, выступила заместитель директора по библиотечной работе А. В. Беленко


С календарем знаменательных дат и приоритетами планирования познакомила Н. В. Шокотко, заведующая инновационно-методическим отделом (ИМО) (см. http://www.neklib.kubannet.ru/images/2018/Octember/11/kalendr_2019.pdf). 

А. В. Шалаева, заместитель директора по работе с детьми выделила приоритетные направления деятельности библиотек в рамках 10-летия детства. Среди них участие в краевых акциях, конкурсах и исследованиях, развитие волонтерского движения, детских театров (в рамках Года театра), проведение уроков медиабезопасности. Алла Владимировна представила библиографический указатель «Писатели-юбиляры 2019 о детях и для детей» (см. https://ru.calameo.com/read/004954053868a201ada47), призванный помочь планированию на 2019 год.   

Планированию занятости детей в летний период посвятила выступление Н. В. Толстик, заведующая сектором по работе с детьми ИМО, заметив, что  каждый месяц лета имеет свои особенности, связанные с праздничными датами, работой пришкольных площадок и летних оздоровительных лагерей. При этом задача всех библиотек заключается в том, чтобы охватить содержательным отдыхом как можно больше детей  и подростков, расширить их кругозор, научить творчеству общения, привить любовь к книге. Среди рекомендуемых мероприятий – бой эрудитов, турнир настольных игр, мастер-классы по изготовлению флипбука, скрапбука, артбука, литературный боулинг, плейбек-театр, лингвистический квест и др.

Планирование работы по направлениям социализации молодежи рассмотрела М. А. Капустина, заведующая сектором по работе с молодежью ИМО. В целях формирования мировоззрения рекомендованы разноплановые мероприятия дискуссионного характера, способствующие формированию личности подростков, развитию их потенциала. В помощь планированию по профориентационной работе представлено методическое пособие «Библиотека и молодежь. Реалии нового времени» (см. https://ru.calameo.com/books/0049540536acee521da29). Среди аспектов работы по направлению «Помощь в создании семьи» отмечены установка на любовь и семью как на величайшую жизненную ценность; понимание ответственности за последствия любовных отношений. Подготовка к службе в армии, - еще одно направление социализации молодежи. Библиотекам во время призывной кампании в Российскую армию рекомендуется оформить для читателей информационный стенд «Служат наши земляки», организовать встречи представителей различных родов войск, базирующихся на территории города; индивидуальные и групповые консультации различных специалистов по вопросам призыва на военную и альтернативную службу. 

О. В. Благовская, заведующая сектором организационно-инновационной деятельности и массовой работы ИМО, представила методические рекомендации по организации работы клубных формирований в библиотеке (см. https://ru.calameo.com/books/004954053fa6e09b04de5). 

О новых информационных технологиях в практике работы библиотек рассказала Р. С. Сахаренкова, заведующая сектором по продвижению библиотечно-информационных технологий ИМО. Среди направлений развития ИКТ – использование онлайн-сервисов, формирование полнотекстовых баз данных, проведение культурно массовых мероприятий в электронных читальных залах, в том числе по направлению «Безопасный интернет», создание электронных продуктов, работа в социальных сетях, использование онлайн-сервисов. Для планирования этого раздела годового плана – методические рекомендации «Методика создание электронных продуктов» (см. https://ru.calameo.com/read/004582008ba42ced96a64), «Копилка инноваций» (https://ru.calameo.com/read/0045820086ad2d175767d), «Безопасный интернет» (https://ru.calameo.com/read/0049540537e3a8c770e8c). 

На семинаре также рассмотрены аспекты планирования справочно-библиографической, проектной деятельности, организации работы Центров деловой и социально-правовой информации. Было уделено внимание развитию платных услуг, деятельности кружков и творческих коллективов, формированию, изучению, сохранности и проверке библиотечного фонда, а также расчету фонда рабочего времени на 2019 год. 





пятница, 28 сентября 2018 г.

Город мой - гордость моя

Заключительное мероприятие конкурса творчества читателей «Город мой – гордость моя» состоялось в в ЦГБ им. Н. А. Некрасова.


 В конкурсе приняли участие более 50-ти человек, 20 из них стали победителями. Им вручили благодарственные письма и памятные призы - книги. Работы принимались в трех номинациях: «Литературный Краснодар», «Умельцы Кубани» и «Краснодар в кадре». Участники представили стихи и рассказы о родном городе, рисунки и поделки, фотоработы.

Работы-победители демонстрировались на выставке «Творчество наших читателей», оформленной в читальном зале ЦГБ им. Н. А. Некрасова.




Заместитель директора Централизованной библиотечной системы города Краснодара Вера Кимовна Разживина подвела итоги мероприятия и пожелала участникам новых побед в творческих конкурсах, вдохновения и радости от встречи с новой книгой. Ведущие показали присутствующим видеоролики о достопримечательностях Краснодара; рассказали о писателях, живущих и создающих свои произведения в нашем городе.


Порадовали участников и гостей мероприятия музыкальными номерами учащиеся Детской школы искусств им. С. В. Рахманинова.




М. А. Кузнецова

среда, 26 сентября 2018 г.

Осенние книги


Встретим осень  чтением атмосферных книг об этом времени года! Перед Вами – список осеннего чтения из книг библиотек города Краснодара. 

Какие еще книги, рассказы или стихи Вы посоветуете включить в список? Ждем ответы в комментариях.


  1. Бушков, А. Провинциальная хроника начала осени
  2. Гамсун, К. Под осенней звездой
  3. Гаррисон, Д. Легенды осени
  4. Гарсиа Маркес, Г. Осень патриарха
  5. Горобец, А. Б. Осень ветра
  6. Гэблдон, Д. Барабаны осени
  7. Климова, А. Осенние краски любви
  8. Кутзее, Д. М. Осень в Петербурге
  9. Лермонтов, М. Ю. Солнце осени
  10. ихоносов, В. И. Осень в Тамани
  11. Лукьяненко, С. Осенние визиты
  12. Паустовский, К. Г. Наедине с осенью
  13. Пилчер, Р. Сентябрь
  14. Пушкин, А. С. Уж небо осенью дышало
  15. Фостер, Эми С. Когда уходит Осень



вторник, 18 сентября 2018 г.

«Библиотечный навигатор» на практико-ориентированном семинаре «Профессиональная адаптация и развитие библиотечных специалистов»

В августе мы отправились к коллегам из Восточной Сибири. Иркутская областная юношеская библиотека им. И.П. Уткина при поддержке Молодёжной секции Российской библиотечной ассоциации и Благотворительного Фонда «Губерния»  организовала интенсив по развитию профессиональных качеств молодых  специалистов библиотек.

Е. А. Творогова, президент Молодежного Благотворительного Фонда «Возрождение Земли Сибирской» дала советы по составлению проектов. Так, рассматривая проблему «Молодежь не читает» следует отделить факт от реальной проблемы у определенной группы населения. Прежде необходимо уточнить «Что именно не читают?» и у кого эта проблема возникает. С точки зрения молодежи такой проблемы нет. Тексты читают на смартфонах, планшетах, при этом чтение в учебных целях преобладает. Поэтому выстраивание логической модели проекта предваряет работу по его написанию  и выглядит следующим образом.  Анализируется ситуация, которая не устраивает, определяются ресурсы , деятельность и результат. Простой пример, человек заболел - ситуация, которая не устраивает. Для решения используется ресурс,таблетка, и деятельность, прием лекарства. В результате человек выздоравливает. Таким образом, проблема «молодежь не читает» формулируется «молодежь не видит библиотеку как место личностного или культурного роста».

Лекции спикеров сопровождали онлайн-встречи с молодежными библиотечными лидерами из других регионов России: Пензы, Томска, Москвы, Новосибирска. Так,  Е. Е. Соколова, участник Союза молодых профессионалов ТОУНБ, рассказала о реализуемых проектах. Например «Этноночь», когда читатели путешествуют по библиотеке, в каждом помещении которой расположены диаспоры, демонстрирующие национальное своеобразие. На дискуссии в рамках проекта «Рупор молодежи» присутствовали молодежные представители от кандидатов в президенты. Разрушению стереотипов посвящен проект «Лицом к лицу». Гости мероприятия, представители национальностей, профессий, связанных со стереотипами, рассаживаются по нескольким кабинетам. Группы читателей в течение 3 часов встречаются с каждым из них, слушают и задают вопросы.

На тренингах С. А. Ивановой, психолога отдела управления проектами Иркутской областной юношеской библиотеки им. И. П. Уткина, участники семинара научились ставить цели, двигаться от представления о том, что достигнуто, к шагам, приведшим к такому результату, а также разделять стремление к счастью и успеху.  Психологом предложена схема подготовки и проведения эффективного выступления. В ней уделяется внимание составу аудитории,  целям, структуре презентации, принципам оформления слайдов, репетиции, снижению индекса непредсказуемости, особенностям контакта с аудиторией. В структуре выступления выделены вступление для создания положительного эмоционального контакта с аудиторией, основная часть, кульминация, побуждающая  к размышлению и заключение, подведение итогов.

Семинар оправдал формат «интенсива».  За два дня сотрудники библиотек узнали о проектах коллег, новых формах проведения мероприятий, востребованных платных услугах, особенностях публикаций в социальных сетях, финансовом планировании и психологических аспектах работы. Благодарим организаторов.


Р. С. Сахаренкова


понедельник, 30 июля 2018 г.

Календарь знаменательных дат на август



1 АВГУСТА

День памяти российских воинов, погибших в Первой мировой войне 1914-1918 годов
200 лет со дня рождения Эмилии Бронте (Эллис Белл)
 День памяти Преподобного Серафима Саровского

5 АВГУСТА

 День Воздушно-Десантных войск

8 АВГУСТА

 120 лет со дня рождения Василия Ивановича Лебедева-Кумача

9 АВГУСТА

День первой в российской истории морской победы русского флота под командованием Петра Первого над шведами у мыса Гангут (1714 год)

11 АВГУСТА

День физкультурника

12 АВГУСТА

Международный день молодежи

13 АВГУСТА

215 лет со дня рождения Владимира Федоровича ОДОЕВСКОГО

15 АВГУСТА
День археолога

19 АВГУСТА

 День Воздушного Флота России

22 АВГУСТА

День Государственного флага России
110 лет со дня рождения русского писателя Леонида ПАНТЕЛЕЕВА (наст. Алексей Иванович Еремеев)

23 АВГУСТА

День победы советских войск в Курской битве (1943)

26 АВГУСТА

День Байкала
105 лет со дня рождения Александра Борисовича Чаковского

27 АВГУСТА

 День кино России

29 АВГУСТА

110 лет со дня рождения Робера Мерля

31 АВГУСТА

День блога




пятница, 27 июля 2018 г.

Книжная полка библиотекаря 2017-2018


1.      Читатель в городе: город как учебник – город как мастерская – город как место для творчества: коллективная монография / под ред. Е. А. Асоновой, Е. С. Романичевой. – М.: Библиомир, 2017. – 304 с.
Город как книга, которую пишут жители и как пространство для открытий. Авторы представили формы освоения музейного и городского пространства: квесты, игры, мотивирующие читать, путеводители, дневники путешественника и читателя, исследовательские работы детей. 

2.      Библиотека, в которой интересно: сб. проектов и программ внеурочной деятельности и дополнительного образования для реализации в детских и школьных библиотеках / авт.-сост. В. Б. Антипова, Т. Ю. Дрыжова. – М.: Библиомир, 2017. – 320 с.
В издание входят монография по проектной деятельности и примеры библиотечных программ и проектов. Разграничиваются понятия проекта в образовательной и библиотечной сферах. Уделено внимание сетевым проектам и веб-квестам. 

3.      Опарина, Н. П. Как сотворить интересный сценарий: рецепты для начинающих и продвинутых специалистов. – М.: Либер-Дом, 2017. – 128 с.
Представлены теоретическая база культурно-досуговой деятельности в библиотеке, примеры сценариев и сценарных планов. Даны советы по организации и проведению новых форм – квеста и слэма. 

4.      Чтение +. Подготовка педагогов и библиотекарей к реализации междисциплинарной программы «Основы смыслового чтения и работа с текстом»: учеб.- метод. пособие / авт.-сост. и научный редактор Т. Г. Галактионова. – М.: РШБА, 2018. – 164 с.
Рабочая тетрадь для формирования мероприятий и программ смыслового чтения в библиотеках, составления рекомендательных списков современной литературы. Материал структурирован,  важное выделено цветом и значками. Теоретическая часть объясняет понятия педагогики текста, в том числе нетрадиционного: гипертекста, музыкального, видеотекста. В разделе о стратегиях чтения приведена классификация и примеры использования.  Анализируются психология и физиология чтения традиционных и электронных книг. Кругу чтения ребенка и молодежи посвящена отдельная  глава, в которой выделены новые жанры текста, такие как  фанфикшн, библиотравелог. 

5.      Квашнина, Е. С. «Новые» детские книги в пространстве библиотеки и школы. Новые формы организации читательской деятельности. – М.: Библиомир, 2017. – 160 с.
Использованию текстов новой природы: книги-панорамы, виммельбухи, комиксы, интерактивные, гибридные (QR, 3D)  книги, графические романы, а также созданию электронных читательских дневников. 

6.      Гендина, Н. И. Основы информационной культуры школьника: учебно-методический комплекс для учащихся 5-7 классов общеобразовательных организаций / Н. И. Гендина, Е. В. Косолапова. – М.: РШБА, 2018. – 432 с.
Учебно-методический комплекс по формированию информационной культуры школьника включает учебную программу, методические разработки уроков с презентациями на CD-ROM, средства контроля и терминологический словарь. Библиотекарь на основе УМК может составить программы библиотечных уроков, уроков медиаграмотности, безопасности в сети Интернет, включить  занятия в школу компьютерной грамотности. 


Р. С. Сахаренкова


четверг, 26 июля 2018 г.

Книги о лете: обзор в одно предложение



Ездить в отпуск без книг – вовсе не отдыхать. Не читать о летних приключениях, дома, после работы, –  лишиться приятных впечатлений.  Предлагаем подборку солнечных книг. 
Какие книги добавить? Рады включить предложения .

Часть изданий - в библиотеках города (в скобках указано в каких филиалах).

1.       Паустовский, К. «Летние дни»
Иллюстрированная сказка о природе России.
Наличие в библиотеках: Филиалы № 9, 20. 

2.       Брэдбери, Р. «Вино из одуванчиков»
Классика летнего чтения – светлый мир 12-летнего мальчика. 
Наличие в библиотеках: ЦГБ им. Н. А. Некрасова (абонемент, читальный зал, Филиалы №  1, 2, 3,  4,  5,  6, 7, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20,  21, 22,  23, 25, 27, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 36, 37, 38.
 
3.       Брэдбери, Р. «Лето, прощай»
Продолжение произведения «Вино из одуванчиков».
Наличие в библиотеках: ЦГБ им. Н. А.  Некрасова (абонемент), Филиалы № 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 13, 15,  12, 14, 16, 17, 18, 19, 21,  23, 25, 29, 30,  31, 33, 37, 38. 
 
4.       Брэдбери, Р. «Летнее утро, летняя ночь»
Сборник рассказов – третий том, продолжающий «Вино из одуванчиков» о городке Гринтаун.
Наличие в библиотеках: Филиал № 19. 

5.       Жванецкий, М. «Южное лето (Читать на Севере)»
Юмористическая книга для создания летнего настроения.
Наличие в библиотеках: Филиал № 29.

6.       Джио, С.  «Соленый ветер» 
История с параллельным сюжетом о любви, которая сумела пройти через войну и время.
Наличие в библиотеках: ЦГБ им. Н. А. Некрасова (абонемент), Филиалы № 1, 2, 3, 6, 7, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 22, 23, 29, 30, 32, 35, 37, 38.

7.       Хайнлайн, Р. «Дверь в лето»
Изобретатель начинает жизнь заново в будущем, испытав разочарование в настоящем. 
Наличие в библиотеках:  ЦГБ им. Н. А. Некрасова (читальный зал), Филиалы № 4, 5, 7, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 23.

8.       Стил, Д. «Конец лета»
Роман-борьба за счастье главной героини, художницы, заранее ограниченный во времени – до конца лета.
Наличие в библиотеках: ЦГБ им. Н. А. Некрасова (абонемент), Филиалы №  5, 6, 11, 15, 16, 17, 30, 33, 35.

9.       Жапризо, С. «Убийственное лето»
Детектив-психологическая головоломка, в центре которой месть.
Наличие в библиотеках: ЦГБ им. Н. А. Некрасова (абонемент, читальный зал), Филиалы № 1, 2, 4, 5, 6, 11, 12, 13, 14, 15, 18, 19, 21, 22, 23, 29, 30, 38.

10.   Симмонс, Д. «Лето ночи»
Фантастический роман, напоминающий «Оно» С. Кинга.
Наличие в библиотеках: Филиал № 29.

11.   Шекспир, У. «Сон в летнюю ночь»
Пьеса с фантастической составляющей, похожая на сновидение.
Наличие в библиотеках: ЦГБ им. Н. А. Некрасова (абонемент), Филиалы № 2, 4, 5, 9, 14, 16, 17, 25, 29.
 
12.   Мердок, А. «Море, море»
Статичный роман-дневник о поисках счастья.
Наличие в библиотеках: ЦГБ им. Н. А. Некрасова (абонемент).

13.   Лайвли, П. «Жаркий сезон»
Роман  лауреата Букеровской премии  об измене, взаимоотношениях матери и дочери.

14.   Капоте, Т. «Летний круиз»
Лето в Нью Йорке от автора «Завтрак у Тиффани».
Наличие в библиотеках: ЦГБ им. Н. А. Некрасова (абонемент).

15.   Слепухин, Ю. «Киммерийское лето» 
Роман-взросление о девочке, которая отправилась летом в Крым  вместе с  археологической экспедицией.
Наличие в библиотеках: ЦГБ им. Н. А. Некрасова (абонемент), Филиалы № 5, 7, 11, 12.
 
16.   Крапивин, В. «Лето кончится не скоро»
Недетская книга мальчика, который пережил многое, но остался хорошим человеком.
Наличие в библиотеках: Филиалы № 3, 5, 8, 9, 15, 17, 19, 20, 21, 31.
 
17.   Евдокимова, Н. «Лето пахнет солью»
Сборник рассказов о семейном отдыхе на юге России. 

18.   Янссон, Т. «Летняя книга»
Реалистичная проза о лете в Норвегии  сказочницы, которая придумала Мумми-Троллей.
 
19.   Шлинк, Б. «Летние обманы»
Истории о гранях любви автора знаменитого романа «Чтец».

20.   Гарленд, А. «Пляж»
Экранизированный роман о поисках Рая на земле.

21.   Каллентофт, М. «Летний ангел»
Сочетание сурового шведского зноя и психологического детектива.
 
22.   Вулф, В. «По морю прочь»
Конфликт юного,  сильного  существа с обществом.

23.   Хан, Д. «Этим летом я стала красивой»
Легкая, пропитанная летом, первая любовь.
 
24.   Чехов, А. П. «Дачное удовольствие»
Рассказы о загородном быте молодого А. П. Чехова, которые не вошли в собрание сочинений.

25.   Михеева, Т. «Асино лето»
Сказка о девочке, которая приезжает в лагерь, где вместо детских забав ее ждут волшебные герои:  гномы, леший, водяной, призрак.
 
26.   Бартш, К. «Вишневое лето»
История последствий несчастной первой любви семь лет спустя.
 
27.   Кострова, К. «Спасти лето»
Что бывает, когда планы на лето срываются. 

28.   Лекух, Д. В. «Командировка в лето»
Приключения столичного журналиста в черноморском городе.
 
29.   Делакур, Г. «Четыре времени лета»
Четыре истории любви, пересекающиеся одним летним вечером. 

30.   Фритти, Б. «Летние секреты»
Мелодраматический сюжет, переплетенный с семейным детективом.




Р.С. Сахаренкова